Επιθετική συμπεριφορά στο νηπιαγωγείο

Η θεωρητική συζήτηση για την αντιμετώπιση προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς  μαθητών και μαθητριών στο νηπιαγωγείο  δε συνδέεται συχνά με τη διαχείριση της σχολικής τάξης και με κάποιες βασικές στρατηγικές που μπορεί να ακολουθήσει ο εκπαιδευτικός προκειμένου να τα αντιμετωπίσει στην πράξη.

Γνωρίζουμε πως συνταγές δεν υπάρχουν πως η κάθε περίπτωση είναι διαφορετική. Ενδιαφέρον παρουσιάζει το άρθρο της  Ευθυμία Γουργιώτου 

"Διαχείριση προβλημάτων επιθετικής συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο" Ευθυμία Γουργιώτου

 το οποίο θα το βρείτε αναρτημένο στη  

διεύθυνση:http://www.pi-schools.gr/content/index.php?lesson_id=300&ep=371

Στην ίδια διεύθυνση θα βρείτε ακόμη τα άρθρα που ακολουθούν:

«Παιχνίδι και μάθηση: Αλληλένδετες έννοιες στην προσχολική πρακτική»  Ευθυμία Γουργιώτου

"Η αξιοποίηση της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο ως μέσο για την εκπλήρωση στόχων του προγράμματος σπουδών της Γλώσσας"  Νικολέττα Γκλιάου-Χριστοδούλου, Γουργιώτου 'Εφη

"Η ομιλία μεταξύ των παιδιών, ως παράγοντας υποστήριξης της μάθησής τους." Νικολέττα Γκλιάου-Χριστοδούλου

"Λογοτεχνία και διαθεματική προσέγγιση στο νηπιαγωγείο: νέος τρόπος προώθησης της δημιουργικότητας των παιδιών" Νικολέττα Γκλιάου-Χριστοδούλου

"Μάθηση μέσω επίλυσης προβλημάτων στο νηπιαγωγείο" Νικολέττα Γκλιάου-Χριστοδούλου

"Μεθοδολογικές προσεγγίσεις που συμβάλλουν στην ανάπτυξη επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων για αποτελεσματική συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία" Νικολέττα Γκλιάου-Χριστοδούλου